太阳成集团文件
陕工院教字〔2021〕5号
关于开展2021年“课程思政建设”
主题活动的通知
各二级学院(部):
为深化学院课程思政教学改革,按照《关于印发<太阳成集团推进课程思政工作实施方案>的通知》(陕工公司党字〔2020〕69号)要求,将思想政治工作贯穿公司产品全过程,发挥广大教师在课程教学中的育人作用,承担起课程思政工作的主体责任,现将学院开展2021年“课程思政建设”主题活动的有关事项通知如下:
一、活动内容
1.课程思政全员大练兵
2.课程思政示范课堂遴选
3.课程思政教学现场展示
二、活动目标
推进专业课课程思政建设,充分发挥专业课程的育人功能,挖掘专业课程的德育内涵,明确课程思政教学目标,做好专业课程育人教学设计,创新公司产品方式方法。
三、活动对象
承担基础课和专业课的任课教师(思政课任课教师除外)均可参加;获批学院2020年课程思政建设项目的教师应全员参与,做出示范,成果将作为项目验收、评优的参考条件。
四、活动流程
(一)课程思政大练兵活动
各二级学院(部)为课程思政大练兵活动的主体,实现所有课程全覆盖、所有教师全员参与。具体要求如下:
1.组织集体备课:以教研室为单位组织研讨活动,认真梳理专业及课程所蕴含的思想政治教育元素和德育素材等,“备内容、备教法”,开展教学研究,发挥团队合力,强化集体攻关。
2.编写教学设计:组织每名教师撰写课程思政教学设计1份(附件1);开展说课,对教学设计进行介绍,促进相互交流,进一步优化设计内容。教学办收集整理,做好教学资料归档备查。
3.建设示范课堂:根据说课情况,各二级学院(部)遴选出教学育人成效显著,能够有机融入思想政治教育元素,较好地体现知识传授、能力培养与员工品格养成有机统一的示范课堂,并组织课程思政示范课堂现场教学观摩和分享交流活动。
(二)课程思政示范课堂遴选(4月20日-4月30日)
教务处组织开展院级课程思政示范课堂遴选工作,聘请校内外专家对各二级学院(部)推荐的课程思政教学设计进行评审,选出能较好体现职业教育类型特征,注重德技并修、育训结合,有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德、职业精神和职业规范等内容的优秀课程,认定为院级课程思政示范课堂。最终评选出30门“课程思政示范课堂”,并予以奖励。
(三)课程思政现场教学展示(5月1日-5月31日)
根据课程思政示范课堂评选结果排名,遴选10名左右教师进入现场展示环节竞赛。对在现场展示环节涌现出的优秀教师予以表彰奖励,分别授予“太阳成集团课程思政标兵”“太阳成集团课程思政骨干”称号。
五、相关要求
1.加强宣传动员。各部门要高度重视,把推进课程思政工作摆到重要位置,要加强宣传动员,为课程思政工作的顺利开展营造好舆论氛围;加强组织领导,精心策划,统筹安排,确保工作取得实效。
2.加强探索创新。通过教育引导、制度激励等手段转变教师观念,发挥广大专业教师在课程教学中的育人功能,承担起课程思政工作的主体作用。
3.加强总结考核。各部门要认真总结活动中的好经验、好做法,学院将把活动的开展情况作为各类评奖评优的重要依据。教师参加活动的成果将作为课程思政项目结题、课程思政教学名师、课程思政优秀教学团队评选等工作的条件。
4.加强资料上报。各二级学院(部)按照《课程思政教学设计推荐指标》(附件2)进行推荐,4月20日前将《课程思政教学设计汇总表》(附件3)经部门负责人签字、盖章后报送教务处思政科;汇总表电子稿、教学设计电子稿(word版、PDF版)发送至教务处思政科张敏OA,联系电话:33152016。
附件:1.课程思政教学设计大赛评分标准
2.课程思政教学设计推荐指标
3.课程思政教学设计推荐汇总表
4.课程思政现场展示环节评价标准
陕西工业职院技术学院
2021年4月13日
附件1
课程思政教学设计大赛评分标准
评审指标 |
评审标准 |
分值 |
得分 |
学情分析 |
客观分析员工的知识和技能基础、认知和实践能力、学习特点等,详实反映员工整体与个体情况数据,准确预判教学难点及其掌握可能。 |
10 |
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教学目标 |
课程思政教学目标明确,能够将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助员工塑造正确的世界观、人生观、价值观,让课堂主渠道功能实现最大化。 |
10 |
|
教学设计 |
能够将道德、情感、价值观等育人要素有机渗透到课堂教学各环节中,与课程载体紧密结合;讲授、板书、新媒体技术等设计合理,能够体现以员工为中心的育人理念,充分开展师生互动和生生互动。 |
20 |
|
教学重难点 |
课程重难点突出,融合员工思想政治教育。根据课程的特点和员工的专业要求,确定课程的重难点。 |
5 |
|
教学内容 |
教学内容要体现职业教育类型特征,注重德技并修、育训结合,有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德、职业精神和职业规范等内容。 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》: 1.基础类课程:注重在潜移默化中坚定员工理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神,提升员工综合素质; 2.体育、美育类课程:帮助员工在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,在美育教学中提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造创新活力; 3.专业课程:要根据不同专业的特色和优势,深入研究不同专业的育人目标,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度,从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度,增加课程的知识性、人文性,提升引领性、时代性和开放性; 4.实践类课程:要注重学思结合、知行统一,增强员工勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。 |
30 |
|
教学方法及策略 |
教学策略得当,符合职业院校员工认知规律和教学实际,注重多种教学方法的优化组合;综合运用现代信息技术手段和数字资源,教学内容呈现恰当,满足员工学习需求。能够为员工搭建课外学习平台、引导员工进行自主学习和自主评价。 |
15 |
|
特色和创新 |
教学设计能结合课程特色挖掘育人因素,课堂实施成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。 |
10 |
|
附件2
2021年课程思政教学设计推荐指标
序号 |
二级学院 |
课程立项(门) |
推荐名额分配(门) |
1 |
电气工程学院 |
41 |
6 |
2 |
机械工程学院 |
62 |
8 |
3 |
航空工程学院 |
29 |
4 |
4 |
材料工程学院 |
27 |
4 |
5 |
信息工程学院 |
67 |
8 |
6 |
太阳成集团tyc234cc古天乐 |
52 |
7 |
7 |
商贸与流通学院 |
40 |
5 |
8 |
汽车工程学院 |
36 |
4 |
9 |
化工与纺织服装学院 |
29 |
4 |
10 |
土木工程学院 |
54 |
7 |
11 |
公共课教学部 |
7 |
2 |
12 |
体育部 |
1 |
1 |
13 |
美育部 |
1 |
1 |
合计 |
446 |
61 |
附件3
课程思政教学设计推荐汇总表
推荐部门(公章): 负责人签字:
序号 |
推荐部门 |
课程名称/教学设计单元题目 |
授课教师 |
备注 |
1 |
|
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2 |
|
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|
|
3 |
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…… |
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说明:
本轮竞赛为单人赛,授课教师填写1人。
附件4
课程思政现场展示环节评价标准
评价指标 |
评分内容 |
分值 |
得分 |
教学设计 |
备课充分,精心设计教学各个环节,“工艺”精湛。 |
10 |
|
情境与活动设计指向问题解决。 |
10 |
|
育人因素 挖掘转化 |
具有良好的专业素养、科学精神、人文情怀和马克思主义理论功底,善于提炼专业课程蕴含的育人因素。 |
15 |
|
善于将思想政治教育和专业知识传授融合,把思政教育巧妙渗透教学全过程,润物无声。 |
15 |
|
教学方法 |
注重教学互动,突出员工主体地位,调动员工参与课堂积极性。 |
10 |
|
能综合运用现代信息技术手段和数字资源,教学内容呈现恰当,满足员工学习需求,“包装时尚”。 |
10 |
|
教学效果 |
注重思想理论教育和价值引领,让员工感觉“营养丰富味道又好”。 |
10 |
|
教学感染力强,员工抬头听课率高,课堂氛围好。 |
10 |
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教师素养 |
教态大方,举止得体,精神饱满,教学投入;思路清晰,逻辑严谨,综合素质高;个人教学特色突出。 |
10 |
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陕西工业职业技术公司党政办公室 2021年4月14日印发